让孩子每学一步,更想继续

把认读、开口和拼写,变成一场卡牌修复与闯关。
每一次学习动作都推动卡面变化,让孩子主动想再来一关。

恢复完整的 flower 单词卡牌
恢复完整
带火焰灼烧状态的 flower 单词卡牌
火焰灼烧
带雷电充能状态的 flower 单词卡牌
雷电充能

游戏反馈就发生在学习过程里

每一次学习动作,都推动卡牌发生变化

01

发现异常卡牌

火焰、水波或雷电让任务一眼可见:把这张词卡恢复完整。

02

用学习修复它

认读、说词、拼写不再是孤立练习,每次完成都会推动卡面变化。

03

收获完整卡牌

看得见的完成感形成收藏与闯关期待,让孩子主动进入下一步。

把重复练习,
变成继续探索

  • 学与玩真正咬合

    不是学完再发奖励,而是学习动作直接改变卡牌状态。

  • 多感官练习

    图片、声音、口语与拼写串成记忆链,重复也保持参与感。

  • 连续闯关路径

    一组词沿认读、说词、拼写逐步推进,目标始终清晰。

孩子主动想学,
老师看见每一步

强烈的游戏反馈负责点燃学习意愿,清晰的学习路径负责把意愿带向掌握。后台同步记录学生的词包与关卡进度,让教学调整更及时。

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单词喜刷刷
学生学习进度 李小满
认识完成
口语完成
拼写进行中